Master en Santé de l'Enfant
Renforcer les compétences pédiatriques des médecins généralistes travaillant dans les projets MSF en Afrique francophone
Le Master en Santé de l’Enfant est un programme universitaire de deux ans, hybride et ancré dans la pratique, conçu pour renforcer les compétences pédiatriques et néonatales des médecins généralistes qui travaillent dans les structures de soins gérées ou soutenues par MSF en contexte francophone, principalement en Afrique de l’Ouest et en Afrique centrale.
Dans de nombreux projets MSF, les nouveau-nés et les enfants représentent une part importante des patients, et ce sont souvent des médecins généralistes qui assurent la prise en charge des services de pédiatrie et de néonatologie. Le programme leur permet de se former sans quitter leur poste : l’essentiel de l’apprentissage se fait à distance et sur le lieu de travail, auprès de leurs propres patients.
Le programme est développé et dispensé en partenariat avec la Faculté des Sciences de la Santé de l’Université d’Abomey-Calavi (UAC), au Bénin. Le diplôme est délivré par l’UAC dans le cadre de son offre de formation académique et bénéficie d’une reconnaissance régionale par le CAMES (Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur). Son contenu est élaboré en collaboration avec la plateforme médicale pédiatrique intersectionnelle de MSF et les référents pédiatriques des centres opérationnels.
La première cohorte a démarré en septembre 2026.
Le master en chiffres
apprenants
actuellement
Le programme
Le Master repose sur une approche par compétences. Le référentiel comprend sept compétences, chacune déclinée en sous-compétences, qui couvrent les soins aux enfants atteints d’affections courantes, les urgences, les soins préventifs et promotionnels, la communication, la recherche-action, l’éthique et l’encadrement des équipes. Chaque unité contribue au développement d’une ou plusieurs des compétences.
L'objectif est que les diplômés soient capables de
- prendre en charge de façon optimale les affections courantes de l’enfant, de l’anamnèse et de l’examen clinique adapté à l’âge jusqu’au diagnostic différentiel et à l’interprétation des examens.
- reconnaître, trier et stabiliser les urgences pédiatriques et néonatales, et organiser la référence des patients.
- dispenser des soins curatifs, préventifs et promotionnels, y compris le suivi de la croissance et du développement.
- communiquer de manière adaptée avec les enfants, leurs familles et l’équipe de soins, et construire avec les familles un plan de soins partagé.
- conduire un projet de recherche-action ou d’amélioration de la qualité des soins en santé de l’enfant.
- appliquer les principes d’éthique, de déontologie et de redevabilité.
- encadrer et former les agents de santé.
Un médecin en consultation avec un enfant déplacé au Mali. © Aichata Diakité
Les compétences sont évaluées tout au long du programme, par contrôle continu et examens, mais aussi dans la pratique quotidienne : portfolio d’activités cliniques comprenant des discussions de cas avec le tuteur, carnets et rapports de stage, puis mémoire-projet.
Le programme comprends des modules d’e-learning à suivre à son rythme et classes virtuelles en direct, un apprentissage sur le lieu de travail, un mentorat individualisé à distance, des sessions en présentiel au Bénin et un projet d’amélioration de la qualité.
Le programme demande environ 15 heures d’étude par semaine, dont 5 à 8 heures d’apprentissage en ligne, le reste étant consacré aux activités cliniques, au portfolio et au carnet de bord.
Contenu du programme
Semestre 1 : Fondamentaux et nouveau-né
Semestre 2 : Démarche clinique, urgences et pathologies aiguës
Semestre 3 : Pathologies spécifiques et chroniques
Semestre 4 : Projet de fin de formation
Comment postuler
Les candidatures sont ouvertes une fois par an. Chaque candidat postule auprès du service Learning & Development (L&D) de son centre opérationnel, qui centralise les dossiers. La sélection est assurée par un comité interne réunissant les référents pédiatriques, les pool managers, les conseillers en développement de carrière et le service L&D. Les candidatures retenues sont ensuite transmises à l’Académie MSF, puis à l’Université d’Abomey-Calavi pour validation.
Les candidats doivent être titulaires d’un diplôme de docteur en médecine ou d’un diplôme admis en équivalence, travailler dans un projet MSF ou soutenu par MSF impliquant la prise en charge de nouveau-nés et d’enfants et fournir les pièces administratives demandées par l’université, dont une attestation de niveau en anglais. Ils doivent également discuter de leur candidature avec leur supérieur ou conseiller en développement de carrière, ou leur réferent RH.